Almanya'nın ülke dışından, iyi eğitimli bir öğretmen seçme şansı olsaydı bu kişi herhalde Pizarro Krause gibi biri olurdu. Sekiz yıllık üniversite eğitimi ve Vina del Mar şehrinde iki yıllık öğretmenlik deneyiminin ardından 33 yaşındaki Şilili, eksiksiz donanımı ile Almanya'daki öğretmen açığına ilaç olacak biri.
Krause, Ağustos ayından bu yana Köln'de "Lehrkräfte PLUS" (Öğretim Elemanları ARTI) isimli program kapsamında, Almanca, eğitim bilimi ve pedagoji dersleri alıyor. Hatta bir meslek okulunda derslere girerek buradaki işleyişi biraz da olsa görme imkanı olmuş.
Şilili genç kadın yaşadığı deneyimleri DW'ye şöyle aktarıyor: "Almanya'ya ilk geldiğimde her şeye sıfırdan başlayacakmışım hissine kapıldım. Bu da epey moral bozucu oldu. Üniversiteyi bitirmişsin, öğretmenlik yapmışsın, hemen işe başlamak istiyorsun ve çaresizce seni bir şekilde Alman eğitim sisteminin içine sokacak bir program arıyorsun. 'Lehrkräfte PLUS' tam da ihtiyacım olan şeydi."
Çok sayıda göçmen öğretmen Almanya'da sıfırdan başlıyor
Sadece 12 ayın ardından Krause ile Bosna-Hersek, Kırgızistan, Ukrayna gibi pek çok ülkeden gelen 23 katılımcı, kursu bol pratik deneyimle tamamlayıp Alman okullarında çalışabilecek seviyeye gelecek. Söz konusu program Kuzey Ren-Vestfalya eyaletinde dört üniversitede daha sunuluyor. Programın Köln'deki ayağı, Almanya'da giderek daha fazla hissedilen öğretmen açığı sorununa küçük bir yanıt sadece.
Şilili öğretmen Pizarro Krause
Bugün Almanya genelinde on binlerce öğretmen kadrosu boş ve bunların sayısı artıyor. Aynı zamanda uzun yıllara dayanan mesleki deneyime sahip göçmenler, öğretmenlik yapmak yerine genellikle geçici işlere yöneliyor.
"Bunun mantığını sorguluyorsun: Almanya'nın acil olarak öğretmene ihtiyacı var, ancak aynı zamanda bürokratik engeller bizim için çok büyük" diyen Pizarro Krause, "Ülke, entegrasyonu hızlandıracak bir sistem üzerinde çalışmalı" tavsiyesinde bulunuyor.
"Almanya'nın bu potansiyelleri göz ardı etme şansı yok"
Bunun için Semra Krieg ile Ariane Elshof gibi, 2018 yılında Köln'de "Lehrkräfte PLUS" yeterlilik programını başlatan ve o zamandan bu yana programı devamlı geliştiren, kendini bu işe adamış insanlara ihtiyaç var.
Elshof, 2018'de Almanya'da dönemin Başbakanı Angela Merkel'in dile getirdiği "Başarabiliriz" ruhunun hakim olduğunu ve Merkel'in Alman halkını, sığınmacıların entegrasyonu konusunda her türlü zorluğa bu slogan ile hazırlamaya çalıştığını hatırlatıyor.
İlk başta Türkiye ve Suriye'den iyi yetişmiş, nitelikli öğretmenlerin geldiğini aktaran Ariane Elshof, günümüzde en çok öğretmenin Ukrayna'dan geldiğini ifadederek sözlerine şöyle devam ediyor:
"Brezilya ve hatta Tanzanya'dan da başvurular geliyor. Almanya'nın, öğretmen eksikliği sebebiyle bu tür potansiyelleri göz ardı etme şansı yok. Bunlar tam anlamıyla öğretmenler, işlerine büyük bir tutkuyla bağlılar."
"Lehrkräfte PLUS" programını yakından inceleyen Potsdam Üniversitesi tarafından yapılan bir araştırma, öğretmenlerin gelecekteki görevleri konusunda kendilerini çok daha güvende hissettiklerini, Almancayı çok daha iyi konuştuklarını ve Almanya'da öğretmen olarak kalıcı şekilde çalışmak için çok motive olduklarını ortaya koyuyor. Daha da önemlisi, katılımcıların büyük çoğunluğu bu programı diğer göçmen öğretmenlere de tavsiye ediyor.
"Sıçrama tahtasına" yine çok sayıda başvuru yapıldı
Selma Krieg ise bir kişinin bile programı yarıda bırakmadığını ve daha şimdiden, Ağustos 2026'da başlayacak olan bir sonraki dönem için masasında 50 başvuru olduğunu dile getiriyor.
Ancak bu başarı öyküsüne rağmen programın finansmanı şu an için sadece 2027 sonuna kadar taahhüt altında. 2016 yılında Potsdam Üniversitesi'nde başlatılan ve Almanya çapında öncü bir proje olan Mülteci Öğretmenler Programı'nın finansmanı ise sonlandırılmış durumda.
Ariane Elshof ve Semra Krieg
Krieg, programla ilgili çok olumlu tepkiler almalarına rağmen, projenin geleceğinin belirsiz olmasından dolayı tedirgin. "Lehrkräfte PLUS"un bir nevi sıçrama tahtası olduğunu vurgulayan Semra Krieg, programın zorluğuna da dikkat çekerek, tam zamanlı bir senelik bir programın yıpratıcı olabildiğini ve başarılı olmak için dili iyi bilmenin yanı sıra "açıklık, azim ve kararlılığın çok önemli" olduğunu belirtiyor.
Sıçramayı başaran Ukraynalı öğretmen
Natalya Zemlianskaya yeterince azimli ve dayanıklıydı. İki yıl önce "Lehrkräfte PLUS" programına katılan Ukraynalı öğretmen, Bonn'daki bir meslek okulunda staj yaptı ve ardından aynı okulda işe başladı. Doktorası da olan ve 20 yıldan fazla bir süre Odesa'da öğretmenlik yapan Zemlianskaya şu an yeni ülkesinde hem yabancı dil öğretmeni olarak çalışıyor hem de sınıf öğretmeni olarak Gine, Suriye ve Türkiye gibi ülkelerden gelen gençlere Almanca öğretiyor.
"2022'de buraya geldiğimde kesinlikle öğretmen olarak çalışmaya devam etmek istediğimi biliyordum. Önce birçok Almanca kursu aldım ve sonra tesadüfen 'Lehrkräfte PLUS' programıyla karşılaştım" diyen Zemlianskaya, programın en iyi yanının Almanca kursları ve staj olduğunu ifade ederek, "Henüz Almancanız mükemmel olmasa da sizi soğuk suya atıyor" diyor.
Almanya bu tür programları azaltmamalı, artırmalı
Peki, göçmen bir öğretmenin Alman okul hayatına uyum sağlaması ve başarılı olabilmesi için ne gerekir?
47 yaşındaki Ukraynalı öğretmen fazla düşünmeden bu soruya şöyle yanıt veriyor:
"Yeni okulda her şeyi proaktif bir şekilde özümsemek, okulun nasıl işlediğini, özellikle öğrencilerin nasıl çalıştığını anlamak. Seni kabul eden, destekleyen ve gerektiğinde dinleyen mentorlar ve meslektaşlara sahip olmak. Ve 'Lehrkräfte PLUS' gibi programları sadece birkaç şehirde değil, daha fazla şehirde uygulamak ve bu programları daha fazla tanıtmak."
Almanya'ya gelen göçmen öğretmenlerin bu tür olanakların varlığından haberdar edilmesi gerektiğini vurgulayan Zemlianskaya, bu programların daha fazla yerde sunulması tavsiyesinde bulunuyor. "Benim kursumda, her gün Bremen'den gidip gelen bir katılımcı bile vardı. Bazıları bir hafta boyunca otelde kaldı" diyen Natalya Zemlianskaya, bu uzmanları Alman eğitim sistemine daha hızlı entegre etmek için Alman siyasetine de şu çağrıyı yapıyor:
"Yurt dışından alınan diplomalar daha kolay tanınmalı. Ben acemi değilim, deneyimli bir öğretmenim."
